Korelasi Persepsi Tentang Dunia Kerja dan Minat Belajar dengan Hasil Belajar Pemrograman CNC Mahasiswa Jurusan Teknik Mesin FT UNP Tahun 2011

Penelitian ini berawal dari masalah banyaknya mahasiswa yang memperoleh
nilai rendah pada mata kuliah pemrograman CNC. Tujuan penelitian ini adalah untuk
menganalisis hubungan (1) persepsi tentang dunia kerja dengan hasil belajar
pemrograman CNC mahasiswa Jurusan Teknik Mesin FT UNP tahun 2011, (2) minat
belajar dengan hasil belajar pemrograman CNC mahasiswa Teknik Mesin FT UNP
tahun 2011, (3) persepsi tentang dunia kerja dan minat belajar secara bersama-sama
dengan hasil belajar pemrograman CNC mahasiswa Jurusan Teknik Mesin FT UNP
tahun 2011.
Penelitian ini menggunakan metode korelasional untuk mengetahui tingkat
hubungan yang ada pada setiap variabel bebas dengan variabel terikat. Sampel dalam
penelitian ini berjumlah 124 orang mahasiswa Jurusan Teknik Mesin FT UNP,
menggunakan rumus Slovin dengan teknik propotional random sampling. Instrumen
penelitian ini disusun dalam bentuk questioner/angket, tes dengan model skala
Likert, setelah dilakukan ujicoba validitas dan reliabilitas, kemudian data
dianalisis dengan menggunakan regresi linear sederhana dan regresi ganda.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa (1) terdapat hubungan yang positif
dan signifikan, antara persepsi tentang dunia kerja berada pada kategori baik dan
hasil belajar pemrograman CNC cendrung berada pada kategori sedang dan sangat
baik. Dengan kata lain mahasiswa yang memiliki persepsi baik tentang dunia kerja
akan memiliki hasil belajar pemrograman CNC yang baik pula besarnya sumbangan
variabel X1 terhadap Y yaitu RSquare 0,192 dengan sumbangan efektif sebesar 19,2%,
(2) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat belajar berada pada
kategori sedang baik dan hasil belajar pemrograman CNC cendrung berada pada
kategori sedang dan sangat baik, meskipun minat belajar masih berada jauh dari
harapan namun besarnya sumbangan variabel ini terhadap hasil belajar pada mata
kuliah pemrograman CNC adalah sebesar RSquare 0,242 dengan sumbangan efektif
sebesar 24,2%, (3) persepsi tentang dunia kerja dan minat belajar secara bersamasama
berhubungan secara signifikan terhadap hasil belajar pemrograman CNC
mahasiswa. Besarnya sumbangan kedua variabel bebas dalam penelitian ini terhadap
variabel terikat adalah 0,310. Sisanya sebesar 0,691 dipengaruhi oleh variabel lain.