Pengaruh Disiplin, Waktu Belajar dan Kesiapan Belajar terhadap Motivasi Belajar Penjas Siswa SMK Kartika 1-2 Padang

Masalah dalam penelitian ini rendahnya motivasi belajar penjas siswa yang di
sebabkan oleh banyak hal, diantaranya yaitu disiplin, waktu belajar serta kesipan
belajar peserta didik yang tergolong rendah. Tujuan penelitian untuk mengetahui
pengaruh langsung, dan tidak langsung Disiplin (X1), Waktu Belajar (X2),
Kesiapan Belajar (X3) terhadap Motivasi Belajar Penjas (Y).
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif melalui pendekatan asosiatif
dan analisis jalur (path analysis).Sampel penelitian ini siswa SMK Kartika 1-2
Kota Padang yang berjumlah 60 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan
purposive sampling dan random sampling Data dikumpulkan mengunakan
kuisioner skala Likert dan skala Gloutman.
Hasil analisis data menunjukkan nilai koefisien jalur signifikan dan linier, (1)
Terdapat pengaruh langsung yang signifikan Disiplin terhadap Motivasi Belajar
Penjas dengan besarnya pengruh 5,8% (2) Terdapat pengaruh langsung yang
signifikan Waktu Belajar terhadap Motivasi Belajar Penjas dengan besarnya
pengaruh 12,32% (3) Terdapat pengaruh langsung yang signifikan Kesiapan
Belajar terhadap Motivasi Belajar Penjas dengan besarnya pengruh 10,3%. (4)
Terdapat pengaruh tidak langsung Disiplin terhadap Motivasi Belajar Penjas
melalui Kesiapan belajar dengan besarnya pengaruh 13,3% (5) Terdapat pengaruh
tidak langsung Waktu Belajar terhadap Motivasi Belajar Penjas melalui Kesiapan
Belajar dengan besarnya pengruh 15,3% (6) Terdapat pengaruh tidak langsung
Disiplin
terhadap Motivasi Belajar Penjas melalui Waktu Belajar dengan
besarnya pengruh 17,1%.Maka dapat pahami bahwa Disiplin , Waktu Belajar, dan
Kesiapan belajar memberikan pengaruh langsung, dan tidak langsung terhadap
Motivasi Belajar Penjas.