Pengaruh Penggunaan Quizizz terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI TKR pada Mata Pelajaran Perawatan Berkala Kendaraan Ringan

Dinata, Veru Maisa (2025) Pengaruh Penggunaan Quizizz terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI TKR pada Mata Pelajaran Perawatan Berkala Kendaraan Ringan. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of 9_VERU_MAISA_DINATA_23073124_647_2025.pdf] Text
9_VERU_MAISA_DINATA_23073124_647_2025.pdf

Download (23MB)

Abstract

Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) melalui platform interaktif seperti Quizizz diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. Namun, pada kelas XI TKR SMKN 8 Tebo, pembelajaran PBKR masih menerapkan metode konvensional, Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi dampak pemanfaatan Quizizz terhadap ketertarikan dan pencapaian akademik siswa. Penelitian ini melibatkan 58 siswa yang terbagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok percobaan dan kelompok yang tidak diberi perlakuan. Data dikumpulkan melalui pelaksanaan pre-test dan post-test, serta kuesioner yang mengukur minat. Hasil uji t menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan signifikan pada pre-test (t = 1.122; p = 0.267), namun terdapat perbedaan signifikan pada post-test (t = 11.84; p < 0.05), di mana kelompok percobaan menunjukkan peningkatan yang signifikan. Penggunaan Quizizz terbukti efektif dalam membantu memperbaiki pencapaian belajar dan minat siswa.

Item Type: Thesis (Bachelor/Skripsi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Saputra, Hendra Dani
UNSPECIFIED
Corrector
Wagino, Wagino
UNSPECIFIED
Corrector
Nanda, Iffarial
UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: Quizizz, Minat Belajar, Perawatan Berkala Kendaraan Ringan.
Subjects: L Education > L Education (General)
T Technology > TJ Mechanical engineering and machinery
T Technology > TL Motor vehicles. Aeronautics. Astronautics
Divisions: Fakultas Teknik > Pendidikan Teknik Otomotif-S1
Depositing User: Perpustakaan dan Penerbitan UNP
Date Deposited: 02 Feb 2026 08:36
Last Modified: 02 Feb 2026 08:36
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/36629

Actions (login required)

View Item
View Item