Pengembangan Modul Ajar pada Mata Pelajaran Konsentrasi Keahlian Kelas XI di SMK Dhuafa Padang.

Permasalahan masih belum terdapatnya modul pembelajaran pada mata pelajaran konsentrasi keahlian dan masih adanya metode ceramah serta masih diterapkannya bahan ajar Kurikulum 2013 yang membuat siswa cepat bosan dalam proses pembelajaran, maka penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar pada mata pelajaran konsentrasi keahlian yang valid dan praktis digunakan oleh siswa. Penelitian menggunakan metode analisis data deskriptif dengan menggunakan jenis penelitian R&D (Research and Development) dan menggunakan model pengembangan IDI (Intructional Development Institute) yang meliputi tiga tahap yaitu : Define, Develop, and Evaluate. Modul yang dikembangkan divalidasi oleh dua ahli yaitu : ahli materi dan ahli media serta uji praktikalitas oleh siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar mata pelajaran konsentrasi keahlian “Valid” dari aspek ahli materi dengan nilai sebesar 83% dan dari aspek media juga mendapat kategori “valid” dengan nilai sebesar 88% yang menunjukkan modul ini layak digunakan dalam proses pembelajaran. Uji praktikalitas yang dilakukan siswa juga menunjukkan bahwa modul ini “sangat praktis” dengan nilai sebesar 86,52%. Kesimpulannya, modul ajar mata pelajaran konsentrasi keahlian ini valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran teknik pemesinan.