Efektivitas Pembelajaran Blended Learning dengan Menggunakan Google Classroom pada Mata Pelajaran Sistem Kelistrikan Siswa Kelas XI Teknik Mekanik Industri SMK Negeri 1 Sumatera Barat

Pada saat sekarang ini dikenal dengan budaya abad 21, dimana pembelajaran tidak lagi berpusat pada guru namun pembelajaran terpusat pada siswa (student centered learning). Pembelajaran blended learning menggunakan google classroom merupakan pembelajaran tatap muka dan daring yang memakai platform google classroom dalam menghubungkan interaksi siswa dan guru di luar kelas. Pembelajaran ini dilakukan untuk mendorong siswa untuk lebih aktif dan mandiri dalam aktivitas pembelajaran baik tatap muka maupun daring. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI Teknik Mekanik Industri SMK Negeri 1 Sumatera Barat yang berjumlah 27 siswa. Penelitian menggunakan angket untuk memperoleh data mengenai efektivitas pembelajaran blendid learning dengan menggunakan google classroom. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa efektivitas pembelajaran blended learning dengan menggunakan google classroom pada mata pelajaran sistem kelistrikan siswa kelas XI Teknik Mekanik Industri SMK Negeri 1 Sumatera Barat tergolong efektif. Hal ini dapat disimpulkan dari keseluruhan setiap aspek yang dinilai yaitu penggunaan google classroom, interaksi dalam pembelajaran, aksesibilitas teknologi, kenyamanan dan kepuasan, dan efektivitas blended learning. Hal tersebut diartikan sebagai respon siswa terhadap efektivitas pembelajaran blended learning dengan menggunakan google classroom secara keseluruhan mendapat 73,19% dengan kategori efektif.