Konsep Penginjeksian Mata Kuliah Baru pada Program Studi Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Padang (Case Study Mata Kuliah Image Processing)

Penelitian ini dilakukan untuk menemukan konsep penginjeksian mata
kuliah baru pada program studi Pendidikan Teknik Elektro, hal ini bisa didapatkan
dengan melakukan pengayaan kurikulum untuk mengikuti perkembangan
kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Pengayaan kurikulum dapat dilakukan
dengan menambahkan mata kuliah baru. Mata kuliah yang sesuai dengan
perkembangan dewasa ini adalah mata kuliah Image Processing. Image
Processing adalah mata kuliah di bidang Teknik Elektro yang membahas
pengolahan data dan menganalisis data dalam bentuk gambar untuk dijadikan
informasi penting seperti yang diminta. Implementasi mata kuliah Image
Processing banyak ditemukan dalam kehidupan sehari-hari, misalnya pada ponsel,
televisi, satelit, senjata militer, bidang kedokteran dan banyak lainnya yang kini
menggunakan ilmu pengolahan gambar. Oleh sebab itu, peneliti akan
menginjeksikan mata kuliah Image Processing pada kurikulum Pendidikan
Teknik Elektro Universitas Negeri Padang.
Peneliti menggunakan penelitian kualitatif pendekatan komparatif ex post
facto. Teknik yang peneliti gunakan dalam penelitian ini dengan membandingkan
dua kelompok kurikulum yang berbeda, yaitu membandingkan kurikulum
Universitas LPTK (Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan) dan kurikulum
Universitas Non-LPTK dalam menemukan masing-masing karakteristik
kurikulumnya. Peneliti akan membandingkan mata kuliah Image Processing dan
mata kuliah yang selaras dengan kurikulum LPTK. Setelah menguraikan
karakteristik mata kuliah tersebut, peneliti mendapatkan karakteritik mata kuliah
Image Processing dapat selaras dengan karakteristik keteknikan kurikulum LPTK
khususnya pada program studi Pendidikan Teknik Elektro. Capaian pembelajaran
dari mata kuliah Image Processing dapat menyeimbangi capaian pembelajaran
lulusan program studi Pendidikan Teknik Elektro Universitas Negeri Padang.