Validasi Kurikulum MBKM dengan Pendekatan Outcome Based Education (OBE) pada Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) dengan pendekatan Outcome Based Education (OBE) pada Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan. Model pengembangan yang digunakan adalah DDDE (Decide, Design, Develop, Evaluate), dengan fokus pada tahap pengembangan. Instrumen penelitian berupa angket dengan 28 pernyataan yang mencakup empat indikator utama: Profil Lulusan, Kompetensi Lulusan, Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL), serta Susunan Mata Kuliah dan SKS. Angket ini divalidasikan kepada 3 dosen ahli dan dinyatakan setiap butir pernyataan sangat valid. Setelah divalidasi, angket ini disebarkan kepada 15 dosen Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan dan 3 guru SMK Negeri 1 Sumatera Barat sebagai validator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas kurikulum MBKM dengan pendekatan OBE termasuk dalam kategori "Sangat Valid," dengan nilai rata-rata validitas sebagai berikut: Profil Lulusan 0,919, Kompetensi Lulusan 0,942, CPL 0,924, dan Susunan Mata Kuliah serta SKS 0,912. Dengan adanya beberapa saran dan masukan, kurikulum ini menunjukkan kesiapan untuk diimplementasikan di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan. Hal ini menandakan bahwa kurikulum tersebut dapat digunakan secara efektif untuk mendukung proses pembelajaran dan pencapaian kompetensi lulusan.