Perbedaan Kemampuan Menulis Puisi tanpa Media Gambar dan dengan Media Gambar Siswa Kelas VII.A SMP Negeri 11 Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tiga hal. Pertama, siswa kurang mampu memilih dan menggunakan diksi dalam pembelajaran menulis puisi. Kedua, siswa kurang mampu menggunakan majas dalam pembelajaran menulis puisi. Ketiga, siswa kurang mampu memahami citraan yang terdapat dalam pembelajaran menulis puisi. Keempat, guru belum menggunakan media yang dapat meningkatkan kreativitas siswa untuk bersikap aktif sehingga siswa dapat menyenangi pembelajaran menulis puisi. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan perbedaan kemampuan menulis puisi tanpa media gambar dan dengan media gambar siswa kelas VII.A SMP Negeri 11 Padang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen semu dengan desain One Group Pretest- Posttest design. Sampel penelitian ini berjumlah 33 orang yang diambil dengan teknik purposive sampling. Data penelitian diperoleh melalui tes yang diberikan kepada sampel. Kemudian data yang terkumpul dianalisis dengan langkah-langkah sebagai berikut. Pertama, memeriksa puisi yang ditulis siswa sesuai indikator yang akan diteliti. Kedua, mengolah skor menjadi nilai. Ketiga, mengelompokkan kemampuan siswa kelas VII.A SMP Negeri 11 Padang dalam menulis puisi tanpa media gambar dan dengan media gambar dengan menggunakan skala 10. Keempat, menafsirkan kemampuan siswa menulis puisi tanpa media gambar dan dengan media gambar berdasarkan rata-rata hitungnya. Kelima, membuat histogram kemampuan siswa kelas VII.A SMP Negeri 11 Padang menulis puisi tanpa media gambar dan dengan media gambar. Keenam, melakukan pengujian hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh simpulan sebagai berikut. Pertama, kemampuan menulis puisi tanpa media gambar berada pada kualifikasi hampir cukup (HC). Kedua, kemampuan menulis puisi dengan media gambar berada pada kualifikasi lebih dari cukup (LC). Ketiga, terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan menulis puisi tanpa media gambar dan dengan media gambar siswa kelas VII.A SMP Negeri 11 Padang karena penggunaan media gambar dalam pembelajaran menulis puisi siswa dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis puisi dibandingkan dengan pembelajaran menulis puisi tanpa media gambar.