Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa melalui Penerapan Strategi Active Learning Tipe Quiz Team dalam Pembelajaran PKn di Kelas VIIe SMP N 3 Sarolangun

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memahami peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran PKn dengan menggunakan strategi active learning tipe quiz team. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus melalui empat tahap pelaksanaan yaitu: tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan pada siswa kelas VIIe SMP N 3 Sarolangun Tahun Ajaran 2016/2017 dengan jumlah siswa pada penelitian ini berjumlah 31 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) aktivitas belajar siswa pada pembelajaran PKn dengan strategi active learning tipe quiz team mengalami peningkatan yaitu aktivitas siswa dalam menjawab pertanyaan kuis dan mengingat materi pelajaran yang disampaikan merupakan aktivitas yang paling dominan dengan rata-rata persentase 54,84% pada siklus I menjadi 83,33% pada siklus II, aktivitas berdiskusi mengalami peningkatan dengan rata-rat persentase 80,64% pada siklus I menjadi 86,97% pada siklus II, aktivitas siswa dalam menulis hal-hal yang relevan dengan pembelajaran mengalami peningkatan dengan persentase 41,94% pada siklus I menjadi 43,33% pada siklus II, aktivitas siswa dalam mengerjakan hal-hal lain yang diluar pembelajaran mengalami penurunan, aktivitas ini telah berada pada interpretasi yang kurang sekali, 2) hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang dapat dilihat dari Tes Hasil Belajar (THB) siswa pada siklus I yaitu dari rata-rata nilai 71,55, rata-rata siswa dalam skala 4 yaitu 2,86 dan predikat B- menjadi 81,36, rata-rata siswa dalam skala 4 yaitu 3,36 dan predikat B+ pada siklus II, 3) penggunaan strategi active learning tipe quiz team sangat tepat untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa untuk bisa bekerja sama dalam tim, aktif dalam menjawab pertanyaan kuis dan mengingat materi pelajaran yang disampaiakan, serta aktif dalam berdiskusi. Sehingga membuat siswa lebih peduli dan dapat menyerap materi pelajaran/ mengingat materi pelajaran dengan mudah dan menyenangkan. Berdasarkan temuan penelitian ini disimpulkan bahwa strategi active learning tipe quiz team dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIIe SMP N 3 Sarolangun pada pembelajaran PKn