Upaya Peningkatan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini melalui Bermain Show and Tell di TK Kemala Bhayangkari 17 Sawahlunto

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemampuan berbahasa anak dalam kegiatan pembelajaran masih rendah dan penggunaan strategi pembelajaran yang kurang tepat sehingga hasil pembelajaran belum optimal. Penelitian ini bertujuan: untuk mengetahui peningkatkan kemampuan berbahasa anak usia dini melalui bermain show and tell, dan mengetahui peningkatan perbendaharaan kosa kata anak. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Clasroom Action Reseach) yaitu suatu kegiatan penelitian yang berupaya meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar melalui suatu tindakan berbentuk siklus berdasarkan pencermatan guru yang mendalam terhadap permasalahan yang terjadi, dan berkeyakinan akan mendapatkan solusi terbaik bagi siswa dilingkungan kelasnya sendiri. Subjek penelitian adalah murid TK Kemala Bhayangkari 17 Sawahlunto, kelompok B Tahun Pelajaran 2010/2011 dengan jumlah anak 14 orang terdiri dari 7 orang perempuan dan 7 orang laki-laki. Data penelitian ini diperoleh melalui observasi dan wawancara, dan dilakukan dalam dua siklus. Hasil setiap siklus telah menggambarkan adanya peningkatan kemampuan berbahasa anak dari siklus I ke siklus II. Berdasarkan hasil tindakan yang telah dilakukan dapat dinyatakan bahwa upaya peningkatan kemampuan berbahasa anak usia dini melalui bermain show and tell meningkat, sebelum tindakan rata-rata yang diperoleh 45% anak yang mampu, setelah tindakan mengalami kenaikan 98% anak yang mampu. Jadi penelitian ini berhasil meningkatkan kemampuan berbahasa dan perbendaharaan kosa kata anak TK Kemala Bhayangkari 17 Sawahlunto.