Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi SMA Topik Katabolisme Berbasis Literasi Visual

Literasi visual merupakan salah satu keterampilan abad ke-21 yang penting untuk dikembangkan. Berdasarkan hasil analisis observasi peserta didik di SMAN 5 Pariaman kelas XII MIPA, peneliti menilai mayoritas peserta didik belum mampu menjelaskan gambar ataupun video yang guru berikan dengan tepat pada materi katabolisme. Peserta didik juga kurang tertarik membaca selama proses pembelajaran berlangsung. Maka untuk menjawab kebutuhan tersebut peneliti akan melakukan penelitian yang berjudul, yaitu “Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi SMA Topik Katabolisme Berbasis Literasi Visual”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan modul pembelajaran Biologi SMA yang berfokus pada materi katabolisme berbasis literasi visual yang valid dan praktis. Jenis penelitian yaitu penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan 4-D Models (Four-D). Penelitian ini dilaksanakan di Departenen Biologi FMIPA UNP dan SMAN 5 Pariaman. Data yang digunakan berupa data primer yang diperoleh secara langsung dari subjek penelitian yaitu lembar hasil wawancara, angket observasi, angket validitas, angket praktikalitas. Berdasarkan hasil dan pembahasan dapat dinyatakan bahwa modul pembelajaran biologi SMA topik katabolisme berbasis literasi visual untuk kelas XII MIPA dinilai sangat valid dengan nilai persentase 90,5 %. Hasil uji praktikalitas peserta didik menunjukkan bahwa modul pembelajaran biologi SMA topik katabolisme berbasis literasi visual untuk kelas XII MIPA dinilai sangat praktis dengan persentase 92,3% dan hasil uji praktikalitas guru juga diperoleh hasil praktis dengan nilai persentase 91,35%. Jadi, dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran biologi SMA topik katabolisme berbasis literasi visual kelas XII MIPA dinilai sangat valid dan sangat praktis sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran.