Persepsi Siswa Tentang Pemeliharaan Prasarana Sekolah di SMK Negeri 1 Sumatera Barat

Pemeliharaan prasarana sekolah merupakan hal yang sangat penting, karena
prasarana merupakan suatu aset yang sangat berharga bagi sekolah. Penelitian ini
bertitik tolak dari dugaan kurang baiknya pemeliharaan prasarana sekolah di Sekolah
Menengah Kejuruan Negeri 1 Sumatera Barat. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui pemeliharaan prasarana sekolah yang meliputi pemeliharaan kelompok
ruang pembelajaran umum, kelompok ruang penunjang, kelompok ruang pembelajaran
khusus. Pertanyaan penelitian adalah: (1) bagaimanakah persepsi siswa tentang
pemeliharaan prasarana sekolah yang dilihat dari kelompok ruang pembelajaran umum
di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Sumatera Barat, (2) bagaimanakah persepsi
siswa tentang pemeliharaan prasarana yang dilihat dari kelompok ruang penunjang di
Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Sumatera Barat, (3) bagaimanakah persepsi
siswa tentang pemeliharaan prasarana yang dilihat dari kelomok ruang pemebelajaran
khusus yang disesuaikan dengan program keahlian di Sekolah Menengah Kejuruan
Negeri 1 Sumatera Barat.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan populasi penelitian
adalah siswa kelas 10 dan 11 SMKN 1 Suamtera Barat yang berjumlah 283 orang,
sampel diambil 30% dari populasi sebanyak 85 orang. Teknik pengambilan sampel
menggunakan teknik Proportional Random Sampling. Instrument yang digunakan
berupa angket model skala Likert dengan alternative jawaban yaitu: selalu (SL), sering
(SR), kadang-kadang (KD), jarang (JR), dan tidak pernah (TP). Hasil uji coba angket
menunjukkan valid dan reliable pada taraf kepercayaan 95%. Data di analisis dengan
menggunakan rumus Mean.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) persepsi siswa tentang pemeliharaan prasarana
sekolah yang dilihat dari kelompok ruang pembelajaran umum berada pada kategori
baik dengan skor rata-rata (3,7), 2) persepsi siswa tentang pemeliharaan prasarana
sekolah yang dilihat dari kelompok ruang penunjang berada pada kategori baik dengan
skor rata-rata (3,6), 3) persepsi siswa tentang pemeliharaan prasarana sekolah yang
dilihat dari kelompok ruang pembelajaran khusus berada pada kategori baik dengan
skor rata-rata (3,6). Secara umum persepsi siswa tentang pemeliharaan prasarana
sekolah di sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Sumatera Barat berada pada kategori
baik dengan skor rata-rata (3,6).