Hubungan Kemampuan Membaca Kritis dengan Kemampuan Menulis Paragraf Argumentasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sawahlunto.

Penelitian ini bertujuan untukmendeskripsikan hal berikut. Pertama,
kemampuan membaca kritis siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sawahlunto. Kedua,
kemampuan menulis paragraf argumentasi siswa kelas VIII SMP Negeri 1
Sawahlunto. Ketiga, hubungan kemampuan membaca kritis dengan kemampuan
menulis paragraf argumentasi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sawahlunto.
Penelitian korelasi merupakan penelitian kuntitatif dengan menggunakan
metode deskriptif. Data penelitian ini, yaitu (1) kemampuan membaca kritis siswa
kelas VIII SMP Negeri 1 Sawahlunto (2) kemampuan menulis paragraf
argumentasi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sawahlunto. (3) hubungan
kemampuan membaca kritis dengan kemampuan menulis paragraf argumentasi
siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sawahlunto. Data penelitian diperoleh melalui tes
kemampuan membaca kritis dan kemampuan menulis paragraf argumentasi. Data
yang sudah terkumpul dianalisis dengan langkah-langkah sebagai berikut.
Pertama, melakukan pemeriksaan dan memberi skor terhadap tes hasil
kemampuan membaca kritis siswa dengan cara memberi skor 1 untuk skor yang
benar dan skor 0 untuk jawaban yang salah. Kedua, memberi skor tes kemampuan
menulis paragraf argumentasi. Ketiga, mengubah skor kemampuan membaca
kritisdan skor kemampuan menulis paragraf argumentasi menjadi nilai dengan
menggunakan rumus persentase. Keempat, mengelompokkan nilai kemampuan
membaca kritis siswa dan kemampuan menulis paragraf argumentasi berdasarkan
konvensi skala 10. Kelima, menentukan nilai rata-rata hitung dari masing-masing
tes. Keenam, mengklasifikasikan nilai siswa per indikator. Ketujuh, menyajikan
data dalam bentuk histogram per indikator yang dinilai. Kedelapan,
mengorelasikan variabel penelitian. Kesembilan, pengujian keberartian hipotesis
yang diajukan. Kesepuluh, penyimpulan hasil analisis dan pembahasan.
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan hasil penelitian, dapat
disimpulkan tiga hal berikut. Pertama, kemampuan membaca kritis siswa kelas
VIII SMP Negeri 1 Sawahlunto berada pada kualifikasi baik (76,458). Kedua,
kemampuan menulis paragraf argumentasi siswa kelas VIII SMP Negeri 1
Sawahlunto berada pada kualifikasi baik (79,45). Ketiga, terdapat hubungan yang
signifikan (berarti) antara kemampuan membaca kritis dengan kemampuan
menulis paragraf argumentasi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sawahlunto pada
taraf signifikan 95% dengan derajat kebebasan n-1 yaitu yang diperoleh
3,66825 dan = 1,70 dalam arti lebih besar dari yaitu 3,66 >
1,70. Dengan demikian, terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan
membaca kritis dengan kemampuan menulis paragraf argumentasi siswa kelas
VIII SMP Negeri 1 Sawahlunto.