Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Times-Games-Tournament (TGT) dalam Pembelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 1 Muara Bungo

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data dan informasi, mengolah
dan membahas tentang bagaimana Penerapan Model Kooperatif Tipe Teams-
Games-Tournament (TGT) dalam Pembelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 1
Muara Bungo.
Jenis penelitian ini tergolong Kualitatif. Sumber data diambil adalah katakata
dan tindakan yang berasal dari orang-orang yang mengetahui permasalahan
penelitian. Subjek penelitian diambil melalui teknik Purposive Sampling dengan
informannya adalah 5 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah wawancara dan observasi. Teknik analisa secara kualitatif
berupa reduksi data, penyajian data dan diakhiri dengan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini dapat diungkapkan sebagai berikut; 1) Penerapan
model pembelajaran kooperatif tipe Time-Game-Tournament (TGT) ini
merupakan alternatif untuk meningkatkan motivasi siswa dalam belajar. Pada
pembelajaran model TGT guru menyajikan pelajaran secara ringkas kemudian
siswa dibagi menjadi beberapa kelompok dengan anggota 5-6 orang yang
heterogen dari kemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Kemudian siswa
berdiskusi dalam kelompoknya. Keistimewaan model Time-Game-Tournament
(TGT) ini adalah meningkatkan perkembangan individu dan kelompok dilihat
berdasarkan poin yang telah ditetapkan oleh guru. 2) Penerapan model TGT hanya
memberi masukan kepada guru IPS, dan pertimbangan agar dapat memakai model
TGT ini dalam proses belajar mengajar, sehingga dapat meningkatkan kualitas
pendidikan. 3) Penerapan Model pembelajaran ini dimaksudkan untuk
membangun suasana belajar yang dinamis, penuh semangat dan antusias.
Karakteristiknya adalah suasana belajar yang menyenangkan, sehingga siswa
dapat belajar lebih rileks disamping menumbuhkan tanggung jawab, kerjasama,
persaingan sehat dan keterlibatan belajar. Model pembelajaran kooperatif tipe
TGT ini dapat digunakan sebagai alternatif untuk meningkatkan motivasi dan
hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu.