Kemampuan Mengajar Mahasiswa PPLK Menurut Persepsi Guru Pamong pada Program Keahlian Teknik Bangunan SMK di Kota Padang Tahun Ajaran 2016/2017.

Latar belakang penelitian ini adalah masih ditemukannya berbagai
permasalahan saat mahasiswa melaksanakan PPLK, yang berkaitan dengan
kemampuan mengajar mahasiswa praktikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengungkap bagaimana kemampuan mengajar mahasiswa PPLK menurut
persepsi guru pamong pada Program Keahlian Teknik Bangunan SMK di Kota
Padang tahun ajaran 2016/2017.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan populasi seluruh
guru pamong di Program Keahlian Teknik Bangunan SMK di Kota Padang
sebanyak 28 guru. Sampel penelitian diambil menggunakan teknik total sampling
atau keseluruhan populasi. Jenis data yang digunakan adalah data primer dan
sekunder. Data primer didapat melalui angket mengenai persepsi guru pamong
terhadap kemampuan mengajar mahasiswa PPLK yang disebarkan kepada guru
pamong yang menjadi sampel, sedangkan data sekunder adalah jumlah guru
pamong yang diperoleh dari Ketua Jurusan Program Keahlian Teknik Bangunan.
Teknik analisis data yang digunakan adalah: (1) Melakukan verifikasi data, (2)
Melakukan klasifikasi dan tabulasi data, (3) Mengolah data dengan menghitung
frekuensi dan nilai rata-rata (mean).
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan mengajar
mahasiswa PPLK menurut persepsi guru pamong pada Program Keahlian Teknik
Bangunan SMK di Kota Padang termasuk dalam kategori cukup. Bila dilihat per
indikator, persepsi guru pamong terhadap 3 indikator yaitu kompetensi pedagogik,
kompetensi kepribadian, dan kompetensi profesional berada dalam kategori
cukup, sementara untuk kompetensi sosial berada dalam kategori baik.