Penerapan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Menulis Kembali Dongeng di Kelas VII.7 SMP Negeri 1 Kubung Kabupaten Solok

Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, mendeskripsikan
keterampilan menulis kembali dongeng siswa kelas VII.7 SMP Negeri 1 Kubung
Kabupaten Solok setelah penerapan media audio visual. Kedua, mendeskripsikan
keterampilan menulis kembali dongeng dongeng siswa kelas VII.7 SMP Negeri 1
Kubung Kabupaten Solok sebelum penerapan media audio visual. Ketiga,
menganalisis pengaruh media audio visual terhadap keterampilan menulis kembali
dongeng siswa kelas VII.7 SMP Negeri 1 Kubung Kabupaten Solok.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen
semu (quasi eksperiment). Desain yang digunakan adalah one group pretest and posttest
design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII.7 yang berjumlah 21 siswa. Data
penelitian ini adalah skor hasil tes keterampilan menulis kembali dongeng siswa kelas
VII.7 SMP Negeri 1 Kubung Kabupaten Solok sesudah dan sebelum penerapan
media audio visual. Hasil tes tersebut dibandingkan dengan menggunakan rumus uji-t
untuk menganalisis pengaruh media audio visual terhadap keterampilan menulis
kembali dongeng siswa kelas VII.7 SMP Negeri 1 Kubung Kabupaten Solok.
Hasil penelitian ini didapatkan tiga hal sebagai berikut. Pertama, nilai ratarata
keterampilan menulis kembali dongeng siswa kelas VII.7 SMP Negeri 1 Kubung
setelah penerapan media audio visual tergolong baik (80,16). Kedua, nilai rata-rata
keterampilan menulis kembali dongeng siswa kelas VII.7 SMP Negeri 1 Kubung
sebelum penerapan media audio visual tergolong Cukup (61,31). Ketiga, berdasarkan
hasil uji-t, disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (H1) diterima pada taraf signifikansi
95% dan dk = n1 + n2 – 2 karena thitung> ttabel (7,83> 1,68). Artinya nilai rata-rata siswa
setelah penerapan media audio visual lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata
siswa sebelum penerapan media audio visual.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan media
audio visual berpengaruh secara signifikan terhadap keterampilan menulis kembali
dongeng siswa kelas VII.7 SMP Negeri 1 Kubung. Dengan kata lain, keterampilan
menulis kembali dongeng siswa kelas VII.7 SMP Negeri 1 Kubung setelah penerapan
media audio visual dengan lebih baik daripada sebelum penerapan media audio
visual. Hal tersebut juga terbukti saat proses pembelajaran setelah penerapan media
audio visual berlangsung, kegiatan pembelajaran berlangsung tenang dan siswa lebih
aktif dalam mengerjakan tes yang diberikan.