Kontribusi Pengetahuan Kalimat Efektif terhadap Kemampuan Menulis Surat Resmi Siswa Kelas VIII SMP N 1 Pariangan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh empat faktor berikut. Pertama,
kurangnya pengetahuan siswa tentang kalimat efektif. Kedua, siswa bermasalah
dalam penggunaan kalimat efektif. Ketiga, kurangnya minat siswa dalam menulis
surat resmi. Keempat, siswa kurang memahami tentang penggunaan komponen
surat resmi.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsi tentang hal berikut.
Pertama, mendeskripsikan pengetahuan kalimat efektif siswa kelas VIII SMP N 1
Pariangan. Kedua, mendeskripsikan keterampilan menulis surat resmi siswa kelas
VIII SMP N 1 Pariangan. Ketiga, menganalisis kontribusi pengetahuan kalimat
efektif terhadap kemampuan menulis surat resmi siswa kelas VIII SMP N 1
Pariangan.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode
korelasional. Populasi berjumlah 105 orang dan tersebar dalam lima lokal. Sampel
penelitian ini berjumlah 25 orang. Data penelitian ini berupa hasil tes objektif
berbentuk pilihan ganda untuk tes pengetahuan kalimat efektif yang terdiri atas 30
butir soal. Data keterampilan menulis surat resmi siswa diperoleh dengan
melakukan tes unjuk kerja. Data yang sudah terkumpul dianalisis sesuai indikator
untuk mendapatkan skor dan nilai siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh tiga simpulan sebagai berikut.
Pertama, rata-rata tingkat pengetahuan kalimat efektif siswa kelas VIII SMP N 1
Pariangan berada pada kualifikasi baik (81,64). Kedua, rata-rata keterampilan
menulis menulis surat resmi siswa kelas VIII SMP N 1 Pariangan berada pada
kualifikasi baik (80,72). Ketiga, terdapat kontribusi pengetahuan kalimat efektif
terhadap keterampilan menulis surat resmi sebesar 6,7%, sedangkan sisanya
dipengaruhi oleh faktor lainnya yang tidak diteliti dalam penelitian ini.