Kontribusi Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru terhadap Disiplin Kerja Guru SMK Negeri Kabupaten Lima Puluh Kota

Berdasarkan pengamatan di lapangan terlihat kurangnya disiplin kerja guru SMK Negeri Kabupaten Lima Puluh Kota. Hal ini dikhawatirkan akan berkontribusi pada penurunan mutu pendidikan yang akhirnya akan berkontribusi pada pencapaian tujuan pendidikan. Faktor-faktor yang diduga berkontribusi adalah kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja guru dan disiplin kerja guru. Oleh karena itu perlu dilakukan penelitian untuk menguji kebenarannya. Penelitian bertujuan untuk mengetahui kontribusi kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap disiplin kerja guru.Hipotesis yang diuji dalam penelitian ini adalah : 1) Kepemimpinan kepala sekolah berkontribusi terhadap disiplin kerja guru, 2) Motivasi kerja guru berkontribusi terhadap disiplin kerja guru, 3) Kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja secara bersamasama berkontribusi terhadap disiplin kerja guru. Populasi penelitian ini adalah guru SMK Negeri di Kabupaten Lima Puluh Kota yang berjumlah l65 orang dan sampel penelitian 67 orang, diambil dengan mengunakan teknik stratified proportional random sampling, dengan mempertimbangkan strata Sertifikasi dan Golongan. Instrumen penelitian yang digunakan untuk pengambilan data adalah angket yang telah diuji kesahihan (validitas) dan keandalannya (reliabilitas). Data dianalisis dengan menggunakan teknik korelasi dan regresi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berkontribusi terhadap disiplin kerja guru SMK Negeri Kabupaten Lima Puluh Kota sebesar 13,6% dengan tingkat pencapaian cukup dan motivasi kerja berkontribusi terhadap disiplin kerja guru SMK Negeri Kabupaten Lima Puluh Kota sebesar 27,1% dengan tingkat pencapaian baik, serta kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja secara bersama-sama berkontribusi terhadap disiplin kerja guru SMK Negeri Kabupaten Lima Puluh Kota sebesar 35,5% dengan tingkat pencapaian baik. Berdasarkan hasil analisis data tersebut di atas, disimpulkan bawa kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja, adalah dua prediktor yang potensial, dengan pengertian bahwa disiplin kerja guru SMK Negeri Kabupaten Lima Puluh Kota dapat ditingkatkan melalui kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja guru.