Kontribusi Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru terhadap Disiplin Kerja Guru SMK Negeri Kabupaten Lima Puluh Kota

Berdasarkan pengamatan di lapangan terlihat kurangnya disiplin kerja guru
SMK Negeri Kabupaten Lima Puluh Kota. Hal ini dikhawatirkan akan
berkontribusi pada penurunan mutu pendidikan yang akhirnya akan berkontribusi
pada pencapaian tujuan pendidikan. Faktor-faktor yang diduga berkontribusi
adalah kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja guru dan disiplin kerja guru.
Oleh karena itu perlu dilakukan penelitian untuk menguji kebenarannya.
Penelitian bertujuan untuk mengetahui kontribusi kepemimpinan kepala
sekolah dan motivasi kerja guru terhadap disiplin kerja guru.Hipotesis yang diuji
dalam penelitian ini adalah : 1) Kepemimpinan kepala sekolah berkontribusi
terhadap disiplin kerja guru, 2) Motivasi kerja guru berkontribusi terhadap disiplin
kerja guru, 3) Kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja secara bersamasama
berkontribusi
terhadap
disiplin kerja guru.
Populasi penelitian ini adalah guru SMK Negeri di Kabupaten Lima Puluh
Kota yang berjumlah l65 orang dan sampel penelitian 67 orang, diambil dengan
mengunakan teknik stratified proportional random sampling, dengan
mempertimbangkan strata Sertifikasi dan Golongan. Instrumen penelitian yang
digunakan untuk pengambilan data adalah angket yang telah diuji kesahihan
(validitas) dan keandalannya (reliabilitas). Data dianalisis dengan menggunakan
teknik korelasi dan regresi.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah
berkontribusi terhadap disiplin kerja guru SMK Negeri Kabupaten Lima Puluh
Kota sebesar 13,6% dengan tingkat pencapaian cukup dan motivasi kerja
berkontribusi terhadap disiplin kerja guru SMK Negeri Kabupaten Lima Puluh
Kota sebesar 27,1% dengan tingkat pencapaian baik, serta kepemimpinan kepala
sekolah dan motivasi kerja secara bersama-sama berkontribusi terhadap disiplin
kerja guru SMK Negeri Kabupaten Lima Puluh Kota sebesar 35,5% dengan
tingkat pencapaian baik. Berdasarkan hasil analisis data tersebut di atas,
disimpulkan bawa kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja, adalah dua
prediktor yang potensial, dengan pengertian bahwa disiplin kerja guru SMK
Negeri Kabupaten Lima Puluh Kota dapat ditingkatkan melalui kepemimpinan
kepala sekolah dan motivasi kerja guru.