Pengembangan Model Group Investigation dalam Pembelajaran Masail Fiqhiyah

Pembelajaran Masail Fiqhiyah pada Program Studi Muamalah STAIN Kerinci belum dilaksanakan secara optimal, karena dosen belum memberi kesempatan mahasiswa terlibat aktif dalam proses pembelajaran. sehingga penguasaan kompetensi mahasiswa rendah. Penelitian ini bertujuan mengembangkan model Group Investigation yang dapat meningkatkan partisipasi mahasiswa dalam pembelajaran Masail Fiqhiyah. Penelitian ini menggunakan Research & Development (R&D) dengan mengikuti model pengembangan “ADDIE”. Model yang telah direncanakan ini diimplementasikan pada mahasiswa semester V Program Studi Muamalah STAIN Kerinci untuk mengetahui validitas, praktikalitas, dan efektivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) sebelum model group investigation diterapkan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan dosen belum dapat meningkatkan kualitas pembelajaran Masail Fiqhiyah di STAIN kerinci, sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar mahasiswa, 2) desain model pembelajaran group investigation sudah sesuai dengan kompetensi mata kuliah, kebutuhan pembelajaran, serta karakteristik mahasiswa, 3) Pengembangan model Group Investigation disesuaikan dengan standar proses yang meliputi fase persiapan, mengkonfrontasi mahasiswa pada masalah, mahasiswa memberi reaksi terhadap masalah, formulasi tugas, studi independent dan kelompok, presentasi laporan kelompok, evaluasi, 4) Implementasi model group investigation dapat terlaksana dengan baik, dan direspon baik mahasiswa sebagai model yang efektif dikembangkan untuk meningkatkan kualitas perkuliahan Masail Fiqhiyah, 5) Evaluasi model pembelajaran group investigation pada perkuliahan Masail Fiqhiyah dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa model group investigation telah teruji secara empiris sebagai salah satu model yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Masail Fiqhiyah. Implikasi penelitian adalah bahwa model group investigation ini dapat digunakan secara luas sebagai salah satu alternatif model untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Masail Fiqhiyah. Penelitian ini dapat dilanjutkan pada subjek penelitian yang lebih luas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.