Pengembangan Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran TIK di SMP Negeri 4 Padang Panjang

Motivasi dan hasil belajar siswa masih rendah jika dilihat dari perolehan nilai akhir semester tiap tahunnya. Salah satu usaha yang dilakukan guru dalam pembelajaran adalah pengembangan multimedia interaktif dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan proses menemukan sendiri pengetahuan dari pengalaman yang dimiliki siswa melalui pengembangan program multimedia interaktif dalam pembelajaran TIK kelas VIII. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan multimedia interaktif dalam pembelajaran TIK sebagai sumber belajar atau media alternatif yang dapat digunakan dalam pembelajaran mandiri dalam rangka memecahkan masalah belajar tersebut di SMP dan (2) mengungkapkan kelayakan multimedia tersebut untuk digunakan dalam pembelajaran. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan subjek uji coba 28 responden, yang terdiri dari satu orang validator ahli media, dua orang validator ahli materi dan 25 responden siswa SMP N 4 Padang Panjang Kelas VIII. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan wawancara dengan kriteria yang meliputi aspek isi materi, aspek pembelajaran, dan aspek media. Data di analisis secara deskriptif kuantitatif untuk mengetahui kualitas multimedia interaktif dalam pembelajaran TIK. Hasil analisis menunjukkan bahwa multimedia interaktif yang berjudul tampilan word berada pada kategori tinggi, memiliki jumlah rerata skor sebesar 54,24 (skor maksimum 70), menu word termasuk kategori tinggi dengan jumlah rerata skor 56,72 (skor maksimum 70) dan toolbar termasuk kategori sangat tinggi memiliki jumlah rerata skor 59,32 (skor maksimum 70). Hasil tersebut menunjukkan bahwa multimedia interaktif layak digunakan sebagai sumber belajar dan media alternatif dalam memecahkan masalah belajar TIK di SMP.