Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman Teks Eksposisi dengan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Payakumbuh

Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, mendeskripsikan
keterampilan membaca pemahaman teks eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 1
Payakumbuh. Kedua, mendeskripsikan keterampilan menulis teks eksposisi siswa
kelas X SMA Negeri 1 Payakumbuh. Ketiga, menjelaskan korelasi keterampilan
membaca pemahaman teks eksposisi dengan keterampilan menulis teks eksposisi
siswa kelas X SMA Negeri 1 Payakumbuh.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode deskriptif. desain
penelitian ini adalah korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas
X SMA Negeri 1 Payakumbuh yang terdaftar pada tahun pelajaran 2017/2018
yaitu 396 orang siswa. Sampel dalam penelitian ini ditentukan dengan
proportional random sampling 15% dari populasi yaitu 55 orang siswa. Variabel
dalam penelitian ini adalah keterampilan membaca pemahamn teks eksposisi
sebagai variabel variabel bebas (X) dan keterampilan menulis teks eksposisi
sebagai variabel terikat (Y). Data penelitian ini berupa skor hasil teks
keterampilan membaca pemahaman teks eksposisi dan skor hasil keterampilan
menulis teks eksposisi. Data tersebut diperoleh melalui dua jenis tes yaitu tes
objektif untuk mengukur keterampilan membaca pemahaman teks eksposisi dan
teks unjuk kerja untuk mengukur keterampilan menulis teks eksposisi.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, keterampilan membaca
pemahaman teks eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Payakumbuh berada pada
kualifikasi baik dengan nilai rata-rata 77,65. Kedua, keterampilan menulis teks
eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Payakumbuh berada pada kualifikasi baik
dengan rata-rata 76,42. Ketiga, terdapat korelasi yang signifikan antara
keterampilan membaca pemahaman teks eksposisi dengan keterampilan menulis
teks eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Payakumbuh.
Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa terdapat korelasi yang
signifikan antara keterampilan membaca pemahaman teks eksposisi dengan
keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Payakumbuh
pada taraf kepercayaan 95% dengan derajat kebebasan n-1 yaitu thitung > ttabel
(8,37)>(1,67) dengan demikian H0 ditolak danH1 diterima karena hasil pengujian
membuktikan bahwa thitung lebih besar dari ttabel. Artinya keterampilan membaca
pemahaman teks eksposisi dengan keterampilan menulis teks eksposisi siswa
kelas X SMA Negeri 1 Payakumbuh dapat diterima karena antara variabel X
dengan variabel Y terdapat hubungan yang berarti dari masing-masing variabel