Genre Process Approach Model in Teaching Academic Essay Writing at University

Polisda, Yen (2016) Genre Process Approach Model in Teaching Academic Essay Writing at University. Doctoral/Disertasi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of final_9_YEN_POLISDA_51808_4141_2016.pdf] Text
final_9_YEN_POLISDA_51808_4141_2016.pdf

Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan analisis kesulitan mahasiswa dalam
menulis academic essay writing. Berdasarkan hasil analisis tersebut, diperlukan
pengembangan model pengajaran academic essay writing. Sejalan dengan itu,
model pengembangan penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model
pembelajaran academic essay writing yang valid, effektif, dan praktis di
perguruan tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D dengan
prosedur pengembangan model ADDIE (Analysis, Design, Development,
Implementation, dan Evaluation). Valid dihasilkan dari tiga fase, yaitu analysis,
design, and development. Luaran fase analysis adalah kebutuhan untuk
mengembangkan model pembelajaran. Luaran fase design adalah model
pembelajaran yang perlu dikembangkan yaitu model pembelajaran Genre Process
Approach GPA. Model ini mensinergikan genre based approach dan process
based approach dalam pembelajaran essay writing. Model ini terdiri dari enam
langkah pembelajaran, yaitu developing control over the genre, joint construction,
independent construction, revising and editing, live conference feedback, dan
assessing and publishing. Luaran fase development adalah GPA model guide dan
student workbook yang telah divalidasi oleh pakar. Keefektifan diperoleh dari fase
implementation dan evaluation. Luaran fase implementation adalah skor posttest
dari kelas experimen and kontrol. Luaran fase evaluation adalah GPA model
efektif yang dibuktikan dengan uji t. Kepraktisan diperoleh dari luaran fase
evaluation yang dibuktikan melalui practicality questionnaires. Berdasarkan
luaran dari setiap fase tersebut, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran
academic essay writing berorientasi pada GPA merupakan model yang cocok
dalam konteks valid, efektif, dan praktis. Berdasarkan temuan penelitian ini,
model GPA dapat diterapakan dalam pembelajaran menulis simple academic
essay pada mahasiswa yang memiliki karakteristik yang tidak jauh berbeda
dengan sample penelitian pada fase implementasi.

Item Type: Thesis (Doctoral/Disertasi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Zaim, M
UNSPECIFIED
Thesis advisor
Jama, Jalius
UNSPECIFIED
Thesis advisor
Syahrul, R
UNSPECIFIED
Corrector
Mukhaiyar, Mukhaiyar
UNSPECIFIED
Corrector
Syarif, Hermawati
UNSPECIFIED
Corrector
Oktavianus, Oktavianus
UNSPECIFIED
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
P Language and Literature > PE English
Divisions: Sekolah Pascasarjana > Ilmu Pendidikan-S3
Depositing User: Sudia Ajjronisa S.Sos
Date Deposited: 23 Jan 2026 09:15
Last Modified: 23 Jan 2026 09:15
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/35896

Actions (login required)

View Item
View Item