Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbasis Eksperimen Sederhana untuk Meningkatkan Aktivitas dan Kompetensi Fisika Siswa di Kelas XI TKR SMK Adzkia Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi kondisi siswa SMK Adzkia yang memiliki aktivitas belajar yang kurang dan kompetensi fisika yang masih rendah. Akibatnya ketercapaian ketuntasan pelajaran di dalam kelas menjadi menurun. Hal ini sangat mempengaruhi kondisi belajar dan hasil belajar yang tidak memuaskan di dalam kelas. Hal ini terkait dengan karakteristik siswa SMK Teknologi pada umumnya cenderung tidak menyukai pembelajaran yang bersifat ceramah, namun lebih menyukai pembelajaran yang bersifat praktek atau pengalaman langsung. Ditambah lagi dengan belum tersedianya laboratorium fisika ataupun alat-alat yang bisa digunakan untuk melakukan eksperimen fisika di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dan juga meningkatkan kompetensi fisika siswa, selain juga untuk menciptakan interaksi yang lebih baik diantara sesama siswa di dalam kelas, khususnya di kelas XI TKR. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). Tahapan yang dilakukan adalah perencanaan (planning), pelaksanaan (action), pengumpulan data (observing), dan penganalisis data/informasi untuk memutuskan sejauh mana kelebihan atau kelemahan tindakan tersebut (reflecting). Objek penelitian ini adalah siswa kelas XI TKR SMK Adzkia Padang semester ganjil 2013/2014. Pada kegiatan ini guru membimbing siswa untuk melakukan tugas proyek yang telah diberikan sebelumnya. Siswa melakukan tugas proyek dengan adanya bantuan LKS (Lembar Kerja Siswa) secara berkelompok dengan tingkat kemampuan akademik anggota kelompok yang heterogen. Setiap siswa dinilai peningkatan individunya guna mengukur peningkatan poin kelompok dengan tujuan diberi penghargaan kepada siswa atau kelompok terbaik sebagai motivasi bagi siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan berbagai cara, diantaranya observasi menggunakan lembar observasi yang dilakukan oleh dua orang observer yang merupakan guru di sekolah tersebut, hasil tes setiap siklus, catatan lapangan yang dilakukan oleh peneliti dan juga observer dan dokumentasi. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini adalah: 1) meningkatnya aktivitas belajar siswa ketika diberikan tindakan dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbasis eksperimen sederhana, dimana skor rata-rata aktivitas belajar siswa terus naik untuk setiap siklus yang diberikan dengan kategori baik, 2) meningkatnya kompetensi fisika siswa ketika dilakukan tindakan dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbasis eksperimen sederhana, dimana kompetensi afektif dan psikomotor berada pada kategori baik dan kompetensi kognitif berupa perolehan nilai rata-rata yang terus meningkat pada setiap siklusnya dan ketuntasan belajar siswa yang mencapai target yang diharapkan yaitu batas KKM 75 dengan ketuntasan klasikal 75%.