Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa pada Materi Laju Reaksi Kelas XI SMA Negeri 4 Pekanbaru

Hasil belajar Kimia di SMA Negeri 4 Pekanbaru belum memuaskan. Metode dan model pembelajaran yang digunakan selama ini belum dapat meningkatkan hasil belajar Kimia siswa. Untuk itu dilakukan usaha peningkatan hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran Inkuiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inkuiri terhadap hasil belajar kimia siswa kelas XI SMA Negeri 4 Pekanbaru. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 4 Pekanbaru yang berjumlah 89 siswa tahun pelajaran 2009/2010 yang terdiri dari kelas kelas yaitu XI IPA 1, XI IPA 2 dan XI IPA 3. Sampel diambil dengan menggunakan teknik purposive random sampling, peneliti mendapatkan kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 30 orang dan siswa kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 30 orang. Penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes objektf yang dilaksanakan di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data dianalisis dengan menggunakan analisis variansi (anava). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Inkuiri lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang diajarkan dengan metode konvensional, 2) Hasil belajar siswa bepengetahuan awal tinggi yang diajar menggunakan model pembelajaran Inkuiri lebih tinggi dari hasil belajar siswa berpengetahuan awal tinggi yang diajar menggunakan metode konvensional, 3) Hasil belajar siswa berpengetahuan awal rendah yang diajar menggunakan model pembelajaran Inkuiri lebih tinggi dari hasil belajar siswa berpengetahuan awal rendah yang diajar menggunakan metode konvensional sebesar, dan 4) Terdapat interaksi antara model pembelajaran Inkuiri dengan pengetahuan awal terhadap hasil belajar Kimia siswa