Peningkatan Proses Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) Pada Siswa Kelas IV SD N 07 Air Manis Kecamatan Padang Selatan.

Penelitian ini berawal dari kenyataan di lapangan bahwa pembelajaran
yang dilaksanakan oleh guru masih bersifat konvensional. Pembelajaran masih
berpusat kepada guru, sehingga membosankan bagi siswa. Oleh sebab itu peneliti
dalam penelitian ini menggunakan model pembelajaran kooperatif adalah Tipe
Student Teams Achievement Divisions (STAD). Penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan proses pembelajaran PKn di Kelas IV SDN 07 Air Manis
Kecamatan Padang Selatan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif.
Sedangkan jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Pengumpulan data
dilakukan dengan pengamatan dan tes. Pada model STAD, siswa ditempatkan
dalam kelompok belajar beranggotakan empat atau lima orang siswa yang
merupakan campuran dari kemampuan akademik yang berbeda sehingga di dalam
setiap kelompok terdapat siswa yang berprestasi tinggi, sedang, dan rendah.
Adapun langkah-langkah STAD yaitu persentase kelas, kuis, skor kemajuan
individual, dan rekognisi tim.
Berdasarkan hasil penelitian menggunakan model STAD dapat
meningkatkan proses pembelajaran PKn di Kelas IV SDN 07 Air Manis
Kecamatan Padang Selatan, itu dapat dilihat dari nilai rata-rata yang diperoleh
pada siklus I 67 dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 80.