An Analysis of student’s Ability in Writing Procedure Text. A case Study of the First Year Students of SMAN 7 Padang

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif untuk melihat kemampuan siswa SMA
dalam menulis teks prosedur , dilihat dari masing masing struktur generic dan
lexicogrammatical features dari teks tersebut. Masing-masing struktur generic nya adalah
goal (tujuan), material (bahan-bahan), dan steps (tahap-tahap). Sementara itu
lexicogrammatical feature dari procedure teks yang dianalisis berupa focus on
generalized human agent, penggunanaan simple present tense / imperative, penggunaaan
material process, temporal conjunction, adverbs of manner, dan modality. Sampel
penelitian ini adalah siswa kelas satu pada SMAN 7 Padang tahun akademik 2007/2008
yang dipilih secara random. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan tes tertulis
dimana siswa diminta untuk menulis sebuah procedure teks berdasarkan satu buah topic
yang dipilih dari dua buah topic yang disediakan.
Setelah dilakukan penelitian, terlihat bahwa dari segi penulisan goal (tujuan),
ditemukan bahwa lebih dari setengah jumlah siswa (59.38 %) berada pada level baik.
Dari segi penulisan material (bahan-bahan) ditemukan bahwa 53.12% siswa berada pada
level baik, sementara itu dari segi penulisan step (tahap-tahap) ditemukan bahwa 71.88 %
siswa juga berada pada posisi baik. Selain itu , jika dilihat dari segi penulisan
lexicogrammatical features dari prosedure teks ditemukan 68.76 % siswa juga berada
pada posisi baik.
Jadi kemampuan siswa dalam menulis teks prosedur dilihat dari segi struktur
generic dan lexicogrammatical features adalah baik.