Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Berbantuan LKS Inkuiri untuk Meningkatkan Kompetensi Fisika (Studi Classroom Action Research di Kelas VIII.8 SMP N 1 Ujungbatu Kabupaten Rokan Hulu)

Kompetensi belajar Fisika siswa kelas VIII.8 SMP N 1 Ujungbatu masih di bawah 65. Model pembelajaran yang digunakan guru selama ini belum dapat meningkatkan kompetensi belajar Fisika siswa. Untuk itu diperlukan upaya meningkatkan kompetensi belajar Fisika siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) berbantuan LKS inkuiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses peningkatan kompetensi belajar Fisika melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) berbantuan LKS inkuiri pada materi getaran dan gelombang, bunyi dan resonansi, cermin datar dan cermin cekung di kelas VIII.8 SMP N 1 Ujungbatu. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), yaitu penelitian reflektif oleh perilaku tindakan yang dilakukan oleh guru untuk memperbaiki hasil belajar, terdiri dari tiga siklus, setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian berupa lembar tes uji kognitif, lembar observasi kompetensi afektif dan psikomotor serta lembar observasi aktivitas guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) berbantuan LKS inkuiri dapat meningkatkan kompetensi Fisika siswa. Hasil uji kognitif siswa meningkat dari rata-rata 63,89% pada siklus I menjadi 69,44% pada siklus II, kemudian 80,00% pada siklus III. Kompetensi afektif dari 28,93% pada siklus I, 24,35% pada siklus II, dan 28,93% pada siklus III. Kompetensi psikomotor dari 61,11% pada siklus I, 65,74% pada siklus II, dan 64,76% pada siklus III