Hubungan Status Sosial Ekonomi Orang Tua dengan Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran KTM di Kelas VIII SMP N 1 LAREH SAGO HALABAN

Keragaman latar belakang ekonomi orang tua dapat berpengaruh terhadap kemampuan orang tua dalam membiayai anak-anaknya, sehingga keadaan sosial ekonomi orang tua merupakan salah satu faktor yang menentukan keberhasilan pendidikan anak. Dalam pembelajaran KTM siswa harus membeli alat dan bahan praktik supaya dapat melakukan proses pembelajaran yang baik untuk memperoleh nilai diatas standar kompetensi. Namun pada kenyataannya sebagian siswa tidak mempunyai alat dan bahan praktek yang mendukung sehingga hasil belajar siswa rendah. Penelitian ini bertujuan untuk medeskripsikan hubungan status sosial ekonomi orang tua dengan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran KTM di kelas VII SMP N 1 Lareh Sago Halaban. Jenis penelitian ini penelitian deskriptif yang bersifat korelasional, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh orang tua siswa SMP N 1 Lareh Sago Halaban kelas. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam bentuk kuisoner/angket. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, persentase dan analisis hubungan. Hasil penelitian mata pelajaran KTM di kelas VII SMP N 1 Lareh Sago Halaban dikelompokkan 3 kriteria yaitu 2 orang siswa (5%) hasil belajarnya masuk kriteria baik, 17 orang siswa (40%) hasil belajarnya masuk kriteria cukup baik dan 23 orang siswa (55%) hasil belajarnya masuk kriteria belum baik. Status sosial ekonomi orang tua memiliki hubungan yang siknifikan terhadap hasil belajar siswa yag dihitung dengan koefisien korelasi model summary dengan nilai = (0.581) > (0.304).