Competitive Activities in Prewriting to Develop Student’s Idea

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas untuk melihat perkembangan
ide siswa SLTP dalam menulis teks recount dengan melakukan kegiatan yang
bersifat kompetisi pada kegiatan pramenulis. Partisipan penelitian ini adalah kelas
VIII7 pada SLTPN 13 Padang tahun akademik 2007-2008 yang dipilih secara
random. Data penelitian ini diperoleh dengan menggunakan test mengarang,
wawancara, observasi, dan menggunakan catatan lapangan. Test mengarang
diadakan sebanyak 3 kali. Pada siklus pertama dilaksanakan pretest dan posttest
satu. Sedangkan pada siklus kedua, hanya diadakan posttest dua dengan
perbandingan posttest 1 sebagai pretest 2. Pengambilan data melalui wawancara
dilakukan masing-masing dua kali selama dua siklus. Sedangkan observasi dan
catatan lapangan dilaksanakan disetiap pertemuan.
Dari hasil test mengarang pada siklus pertama, dengan membandingan hasil
pretest dan posttest 1, dapat dilihat bahwa nilai mengarang siswa mengalami
kenaikan tapi tidak terlalu signifikan yaitu dengan rata-rata hanya 0,20. Sedangkan
pada siklus kedua nilai mengarang siswa mengalami kenaikan yang cukup
signifikan yaitu dengan rata-rata 0,83. Sementara itu, dari hasil wawancara,
observasi, dan catatan lapangan ditemukan kemajuan serta motivasi siswa untuk
mengarang dan perubahan cara belajar kea rah yang lebih baik.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa dari hasil penelitian dan observasi
terhadap sikap dan tingkah laku siswa, ditemukan bahwa respon mereka terhadap
kegiatan yang bersifat kompetisi dalam kegiatan awal menulis ini sangat positif.
Serta nilai rata-rata menulis mereka meningkat secara signifikan.