Hubungan Aktivitas Belajar dan Pemanfaatan Sarana Belajar dengan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Seni Rupa di SMA Negeri 1 Junjung Sirih Kecamatan Junjung Sirih Kabupaten Solok

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hubungan aktivitas
belajar dan pemanfaatan sarana belajar dengan hasil belajar siswa SMA Negeri 1
Junjung Sirih Kecamatan Junjung Sirih Kabupaten Solok. Hipotesis yang di
ajukan dalam penelitian ini adalah 1) adanya hubungan yang berarti antara
aktivitas belajar dengan hasil belajar siswa di SMA N 1 Junjung Sirih, 2) adanya
hubungan yang berarti antara pemanfaatan sarana belajar dengan hasil belajar
siswa di SMA N 1 Junjung Sirih, 3) adanya hubungan yang berarti antara
aktivitas dan sarana belajar dengan hasil belajar siswa di SMA N 1 Junjung Sirih.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 1 Junjung Sirih
Kabupaten Solok yang berjumlah 480 orang siswa. Sampel dalam penelitian ini
adalah 153 orang siswa. Sampel diambil menggunakan teknik purposive ramndom
sampling.Dalam penelitian ini, data yang dikumpulkan ada dua jenis, yaitu data
primer, dan data skunder. Sumber data primer dalam penelitian ini diambil dari
hasil angket tentangaktivitas dan pemanfaatan sarana belajar siswa, sedangkan
data sekunder diambil dari dokumentasi nilai hasil belajar siswa dari guru bidang
studi Mata Pelajaran Seni Budaya di SMA Negeri 1 Junjung Sirih. Jenis analisis
data dalam penelitian ini yaitu dengan teknik korelasi product moment yang
dilakukan dengan menggunakan program SPSS versi 16.0.

Berdasarkan pengolahan data diperoleh hasil hubungan aktivitas belajar
dengan hasil belajar r hitung (0,291**) > dari r tabel (0,153) maka hipotesis
diterima, untuk hubungan pemanfaatan sarana belajar dengan hasil belajar siswa r
hitung (0,229**) > dari r tabel (0,153) maka hipotesis diterima, dan hubungan
aktivitas belajar dan pemanfaatan sarana belajar dengan hasil belajar r hitung
(0,229**) > dari r tabel (0,153) maka hipotesis diterima. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara : 1) aktivitas belajar
dengan hasil belajar siswa, 2) pemanfaatan sarana belajar dengan hasil belajar
siswa, 3) antara aktivitas belajar dan pemanfaatan sarana belajar dengan hasil
belajar seni rupa siswa SMA Negeri 1 Junjung Sirih.