Pengembangan Active Learning Problem Sheet (ALPS) Kit Dinamika Partikel Disertai Cotext Rich Problem (CRP) dalam Pembelajaran Fisika Dasar.

Berdasarkan hasil pengamatan pada saat membina mata kuliah Fisika Dasar,
mahasiswa belum memperlihatkan kemandiriannya dalam pembelajaran fisika. Hal ini
terlihat dari motivasi dan aktivitas yang belum memadai. Masalah utama mahasiswa,
terkait kesulitan dalam menyatakan (mengidentifikasi) jenis-jenis gaya dan
menggambarkan vektor-vektor gaya yang bekerja pada suatu benda/ sistem di
lingkungan tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suatu fasilitas
ALPS Kit Dinamika Partikel yang valid, praktis dan efektif dalam pembelajaran Fisika
Dasar di FMIPA UNP.
Metode penelitian ini menggunakan Pendekatan Penelitian Pengembangan
(Development and Research) dan model pengembangan IDI (Instructional Development
Institute). Penelitian ini terdiri dari tiga tahap yaitu; tahap analisis muka-belakang(frontend analysis), tahap prototype dan tahap penilaian (assessment). ALPS Kit Dinamika
Partikel diujicobakan dalam proses pembelajaran terhadap mahasiswa Jurusan
Pendidikan Matematika FMIPA UNP semester I tahun 2009. Tujuannya untuk
menyelidiki praktikalitas dan efektivitas produk.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) ALPS Kit Dinamika Partikel yang
dirancang sangat valid; (2) ALPS Kit Dinamika Partikel memenuhi kriteria praktikalitas
yang mana dosen dan mahasiswa menyatakan sangat praktis. (3) ALPS Kit Dinamika
Partikel efektif digunakan dalam pembelajaran