Peningkatan Kognitif Anak Usia Dini dalam Mengenal Angka melalui Permainan Geometri di RA Nurul Huda Silungkang

Latar belakang penelitian ini adalah angka Kemampuan mengenal angka dalam kelompok B1 di RA Nurul Huda masih rendah. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan kognitif anak dalam mengenal angka melalui permainan geometri anak paham dengan konsep angka. Subjek penelitian murid kelompok B1 RA Nurul Huda Silungkang Kota Sawahlunto. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (class room action reaserch) yaitu suatu penelitian yang meningkatkan mutu pembelajaran. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus. Manfaat dari penelitian tindakan kelas ini adalah dapat mengembangkan kognitif anak usia dini terutama dalam mengenal angka. Berdasarkan hasil penelitian, pada siklus I kemampuan kognitif anak masih rendah, dan pada umumnya terlihat masih kurang baik sesuai dengan persentase dan tingkat keberhasilan. Dilanjutkan pada siklus II kemampuan kognitif anak menjadi lebih meningkat dan menunjukkan hasil yang positif terlihat dari persentase tingkat keberhasilan untuk setiap indikatornya. Hasil penelitian terlihat banyak peningkatan kognitif anak dalam mengenal angka melalui permainan geometri pada pertemuan pertama sampai pertemuan keenam dalam kategori sangat baik pada siklus I dan siklus II. Peningkatan kognitif melalui permainan geometri terlihat peningkatan yang sangat diharapkan oleh peneliti. Yang artinya melalui permainan geometri dapat meningkatkan kognitif anak di RA. Nurul Huda.