Peningkatan Hasil belajar Soal Cerita Tentang Luas Trapesium dan Layang –Layang Berbasis Polya di KelaS V SD Negeri 20 Sungai Limau Pariaman

Hasil belajar siswa masih rendah pada pembelajaran luas bangun datar di SD Negeri 20 Sungai Limau. Untuk itu perlu suatu pendekatan pembelajaran tematik yang dapat meningkatkan aktivitas siswa, yaitu dengan menggunakan pendekatan Polya dalam pemebelajaran luas trapesium dan layang-layang . Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk rencana, pelaksanaan, dan hasil pembelajaran luas trapesium dan laynag-layang berbasis polya.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Kualitatif adalah suatu penilaian yang dilakukan dengan efektif dan psikomotor dan kuantitatif adalah suatu penilaian yang di lakukan dengan angka. Sumber data adalah proses pelaksanaan pembelajaran matematika melalui pendekatan polya di kelas V SD negeri 20 sungai limau pariaman. Subjek peneliti terdiri dari siswa kelas V SD Negeri 20 sungai limau pariaman yang berjumlah sebanyak 25 orang. Analisis data dilakukan dengan enggunakan model analisis data. Prosedur penelitian dilakukan melalui 4 tahap yaitu 1) perencanaan 2) pelaksanaan 3) pengamatan 4) refleksi.
Hasil penelitian setelah setelah siklus I menunjukkan ketercapaian yang diperoleh siswa pada aspek kognitif 68%, aspek afektif 75,85%, aspek psikomotor 75.65%, oleh sebab itu penelitian dilanjutkan pada siklus II yang diperoleh siswa adalah aspek kognitif 82.6%, aspek afektif 82,4%, aspek psikomotor 77,7%. Telah terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan pada penelitian tindakan kelas melalui Pendekatan Polya dapat meningkatkan konsep luas trapezium dan laying-layang siswa.