Pengembangan Modul Pembelajaran Konstektual Berbantuan Komputer pada Topik Statistika

Salah satu materi uji yang terdapat dalam Standar Kompetensi Kelulusan pada Ujian Nasional untuk mata pelajaran Matematika adalah Statistika. Untuk dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam memahami materi tersebut maka diperlukan suatu bahan ajar yang dapat membantu siswa dalam belajar. Salah satu bahan ajar yang dapat digunakan guru adalah modul. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan modul pembelajaran kontekstual berbantuan komputer yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan pembelajaran penelitian pengembangan. Penelitian ini terdiri dari tiga tahap yaitu: tahap analisis muka-belakang (front-end-analysis), tahap prototipe dan tahap penilaian (assessment). Kegiatan pada tahap analisis muka-belakang yang dilaksanakan meliputi menganalisis silabus matematika kelas XI IS tentang Statistika, menganalisis materi buku matematika SMA, mereviu literatur tentang modul pembelajaran kontekstual berbantuan komputer serta melakukan sharing dengan teman sejawat. Hasil analisis muka-belakang digunakan untuk merancang tahap prototipe. Prototipe ini divalidasi oleh tiga ahli pendidikan bidang isi materi, desain pembelajaran dan bahasa dan keterbacaan modul. Prototipe yang telah direvisi kemudian diujicobakan. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini terdiri dari lembar validasi, lembar observasi, angket, dan pedoman wawancara. Kegiatan uji kepraktisan modul pembelajaran kontekstual berbantuan komputer dilakukan di kelas XI IS SMA Negeri 1 Palembayan dan diamati oleh seorang observer. Selanjutnya, dilakukan tahap penilaian, untuk mengetahui keefektifan modul dilihat dari aspek aktivitas dan motivasi belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) modul pembelajaran kontekstual berbantuan komputer sudah valid dari segi isi dan konstruk, 2) modul pembelajaran kontekstual kontekstual berbantuan komputer sangat praktis dan baik digunakan, dan 3) modul pembelajaran kontekstual kontekstual berbantuan komputer sudah efektif.