Pengembangan Media Interaktif dan LKS dengan Pendekatan Konstruktivis pada Materi Cahaya untuk Pembelajaran Fisika Kelas VIII SMP

Penelitian ini dilatarbelakangi belum tersedianya media interaktif dan LKS menggunakan pendekatan konstruktivis pada pembelajaran fisika khususnya untuk materi cahaya. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media interaktif dan LKS menggunakan pendekatan konstruktivis pada pembelajaran fisika untuk materi cahaya yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4D. Tahapan yang dilakukan adalah define, design, develop dan desseminate. Akan tetapi, penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap develop. Pada tahap define dilakukan analisis kurikulum, analisis siswa dan analisis konsep. Pada tahap design dilakukan perancangan media interaktif dan LKS menggunakan pendekatan konstruktivis. Selanjutnya tahap develop terdiri atas tahap uji validitas, praktikalitas dan efektifitas. Data penelitian ini diperoleh melalui lembar validasi media interaktif dan LKS dengan pendekatan konstruktivis, angket praktikalitas dan efektivitas serta lembaran observasi aktivitas siswa dan angket motivasi. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa media interaktif dan LKS dengan pendekatan konstruktivis yang dikembangkan sangat valid. Hasil uji praktikalitas menunjukkan bahwa media interaktif dan LKS dengan pendekatan konstruktivis yang dikembangkan sangat praktis. Berdasarkan uji efektivitas dinyatakan bahwa media interaktif dan LKS dengan pendekatan konstruktivis yang dikembangkan sangat efektiv digunakan karena media interaktif dan LKS yang dikembangkan dapat meningkatkan aktivitas dan kompetensi kognitif siswa pada materi cahaya serta meningkatkan motivasi siswa mengikuti pembelajaran fisika. Dengan demikian media interaktif dan LKS dengan pendekatan konstruktivis yang dikembangkan valid, praktis dan efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran fisika