Pengembangan E-Modul Project Based Learning pada Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik di SMK

Permasalahan dakam penelitian ini yaitu peserta didik yang kurang aktif dan
sangat bergantung pada penjelasan guru. Jumlah bahan belajar masih terbatas dan
bahan belajar yang digunakan belum sepenuhnya mewakili kompetensi dasar yang
digariskan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menghasilkan e-modul project based
learning berbasis android pada mata pelajaran Instalasi Motor Listrik yang valid,
praktis, dan efektif.
Metode penelitian yang digunakan adalah research and development
dengan model pengembangan 4D yang terdiri dari tahap define, design, develop,
dan disseminate. Jenis data yang digunakan yaitu data kuantitatif dan data
kualitatif. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Data
yang diperoleh melalui angket dari validator dan angket respon peserta didik serta
angket respon guru terhadap e-modul Project Based Learning yang di
kembangkan.
Temuan penelitian ini yaitu E-modul yang dikembangkan dikategorikan
valid berdasarkan respon ahli media, dan ahli materi. Hasil praktikalitas e-modul
dalam kategori praktis dilihat berdasarkan respon guru mata pelajaran dan respon
peserta didik. E-modul menghasilkan nilai efektif berdasarkan hasil belajar
kognitif dan psikomotor setelah menggunakan e-modul dengan melihat ketuntasan
klasikal yang ditetapkan sekolah. Disimpulkan bahwa e-modul project based
learning yang dikembangkan telah valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini
merekomendasikan sebaiknya guru dan peserta didik menggunakan e-modul
project based learning sebagai media belajar yang dapat mendukung peningkatan
hasil belajar.