Pengembangan Modul Pembelajaran Project Based Learning pada Mata Kuliah Manajemen Proyek di Pendidikan Teknik Bangunan FT-UNP

Waktu proses pembelajaran manajemen proyek tidak seimbang dengan
capaian pembelajaran sehingga diperlukan modul pembelajaran project based
learning yang dapat membantu mahasiswa belajar secara mandiri. Tujuan
penelitian ini menghasilkan modul pembelajaran project based learning yang
valid, praktis dan efektif.
Metode yang digunakan Penelitian dan Pengembangan (Research and
Development/R&D) dengan model pengembangan 4-D. Subjek penelitian
mahasiswa Teknik Pendidikan Bangunan Tahun Masuk 2016 yang mengambil
mata kuliah manajemen proyek Semester Genap Tahun Ajaran 2018/2019.
Hasil yang diperoleh dari penelitian pengembangan ini sebagai berikut: (1)
Modul pembelajaran project based learning, (2) Validitas modul pembelajaran
project based learning, dinyatakan valid pada aspek content (isi) dengan nilai 0,79
> 0,67, aspek format diperoleh nilai 0,89>0,67 dan aspek penyajian didapat nilai
0,84>0,67, (3) Praktikalitas modul pembelajaran project based learning,
berdasarkan tiga respon dosen dinyatakan sangat praktis dengan nilai rata-rata
86,67 dan berdasarkan 18 respon mahasiswa dinyatakan sangat praktis diperoleh
nilai rata-rata 84,94, (4) Modul pembelajaran project based learning, dinyatakan
efektif dapat meningkatkan aspek pengetahuan mahasiswa terlihat dari
meningkatkan hasil belajar mahasiswa dan efektif meningkatkan aspek
keterampilan mahasiswa dilihat dari hasil tugas proyek yang dihasilkan.
Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa modul
pembelajaran project based learning telah valid, praktis dan efektif sebagai
sumber belajar pada mata kuliah manajemen proyek.