Problems Faced by the English Teachers in Teaching Reading Narrative Text at SMPs Negeri Solok

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan permasalahan yang dihadapi guru dalam mengajarkan teks naratif dengan fokus pengajaran reading di SMP Negeri di Solok. Permasalahan difokuskan pada masalah yang dihadapi guru dalam mempersiapkan media, pemilihan materi, dan aplikasi teknik pengajaran. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah semua guru bahasa inggris yang mengajar teks naratif dari SMP 1, SMP 2, SMP 3, SMP 4, SMP 5, dan SMP 6 di Solok, yang berjumlah 12 orang. Instrument penelitian ini adalah questionnaire, observasi, dan interview. Untuk kuisioner, subjek penelitiannya adalah seluruh guru di SMP Solok yang berjumlah 12 orang. Sedangkan untuk observasi dan interview, subjek penelitiannya adalah 3 orang guru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam memilih materi pengajaran, sebagian besar guru‐guru mengahadapi kesulitan dalam menemukan teks naratif dari sumber lain, dan mencari teks yang sesuai dengan kemampuan siswa. Dalam mempersiakan media pengajaran, dari hasil penelitian diketahui bahwa sebagian besar guru‐guru menghadapi masalah yang berkaitan dengan kurangnya usaha dari guru‐guru tersebut dalam pembuatan media. Sedangkan dalam pengaplikasian teknik pengajaran, masalah yang paling banyak dihadapi guru adalah berkaitan dengan kurangnya jam pelajaran untuk melakukan kegiatan lain selain penyampaian materi, rendahnya kemampuan siswa dalam memahami instruksi‐instruksi yang diberikan guru, dan kurangnya referensi tentang teknik‐teknik pengajaran. Diharapkan penelitian ini dapat menjadi masukan bagi guru SMP dalam mengajarkan teks naratif dalam fokus pengajaran reading untuk mempersiapkan media, memilih materi, dan mengaplikasikan teknik pengajaran. Dalam hal ini juga diharapkan dapat menambah pengetahuan dan mengembangkan kemampuan guru dalam pengajaran teks naratif dengan fokus pengajaran reading.