Problems Faced by the English Teachers in Teaching Reading Narrative Text at SMPs Negeri Solok

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan permasalahan yang dihadapi
guru dalam mengajarkan teks naratif dengan fokus pengajaran reading di SMP Negeri di
Solok. Permasalahan difokuskan pada masalah yang dihadapi guru dalam
mempersiapkan media, pemilihan materi, dan aplikasi teknik pengajaran.
Penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah semua
guru bahasa inggris yang mengajar teks naratif dari SMP 1, SMP 2, SMP 3, SMP 4, SMP 5,
dan SMP 6 di Solok, yang berjumlah 12 orang. Instrument penelitian ini adalah
questionnaire, observasi, dan interview. Untuk kuisioner, subjek penelitiannya adalah
seluruh guru di SMP Solok yang berjumlah 12 orang. Sedangkan untuk observasi dan
interview, subjek penelitiannya adalah 3 orang guru.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam memilih materi pengajaran,
sebagian besar guru‐guru mengahadapi kesulitan dalam menemukan teks naratif dari
sumber lain, dan mencari teks yang sesuai dengan kemampuan siswa. Dalam
mempersiakan media pengajaran, dari hasil penelitian diketahui bahwa sebagian besar
guru‐guru menghadapi masalah yang berkaitan dengan kurangnya usaha dari guru‐guru
tersebut dalam pembuatan media. Sedangkan dalam pengaplikasian teknik pengajaran,
masalah yang paling banyak dihadapi guru adalah berkaitan dengan kurangnya jam
pelajaran untuk melakukan kegiatan lain selain penyampaian materi, rendahnya
kemampuan siswa dalam memahami instruksi‐instruksi yang diberikan guru, dan
kurangnya referensi tentang teknik‐teknik pengajaran.
Diharapkan penelitian ini dapat menjadi masukan bagi guru SMP dalam
mengajarkan teks naratif dalam fokus pengajaran reading untuk mempersiapkan media,
memilih materi, dan mengaplikasikan teknik pengajaran. Dalam hal ini juga diharapkan
dapat menambah pengetahuan dan mengembangkan kemampuan guru dalam
pengajaran teks naratif dengan fokus pengajaran reading.