Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS dengan Menggunakan Pendekatan Inkuiri di Kelas IV SD Negeri 01 Batang Palupuh Kecamatan Palupuh

Penelitian ini berawal dari kenyataan di Kelas IV SD Negeri 01 Batang Palupuh Kecamatan Palupuh, ditemukan bahwa dalam pembelajaran IPS masih berpusat pada guru. Siswa menjadi pasif dan tidak kreatif serta tidak dapat berfikir kritis yang mengakibatkan rendahnya hasil berajar IPS. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS dengan menggunakan pendekatan inkuiri pada siswa kelas IV SD Negeri 01 Batang Palupuh Kecamatan Palupuh. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas ( PTK) yang terdiri dari dua siklus yang masing- masingnya satu kali pertemuan . Penelitian ini menggunakan empat tahap tindakan yaitu : perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa Kelas IV SD Negeri 01 Batang Palupuh Kecamatan Palupuh dan peneliti sebagai guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah test, observasi dan catatan lapangan. Instrument penelitian berupa test hasil belajar, lembar observasi, dan lembar catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan inkuiri dapat meningkatkan hasil belajat IPS siswa. Peningkatan hasil belajar siswa yang mencakup aspek afektif, aspek pisikomotor, aspek kognitif pada siklus I dengan rata-ratanya adalah 69,4% , belum tuntas. Pada siklus kedua meningkat menjadi 86.6%, sudah tuntas.. Berdasarkan hasil penelitian diatas maka pendekatan inkuiri dapat digunakan oleh guru dalam pembelajaran IPS, karena dalam penerapannya siswa terlibat langsung dalam menemukan pengetahuan yang bermakna bagi dirinya yang nantinya dapat diterapkannya dalam kehidupan sehari-hari serta dapat meningkatkan hasil belajar siswa.