Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS dengan Menggunakann Pendekatan Inkuiri di Kelas IV SD Negeri 01 Batang Palupuh Kecamatan Palupuh

Penelitian ini berawal dari kenyataan di Kelas IV SD Negeri 01 Batang Palupuh
Kecamatan Palupuh, ditemukan bahwa dalam pembelajaran IPS masih berpusat pada
guru. Siswa menjadi pasif dan tidak kreatif serta tidak dapat berfikir kritis yang
mengakibatkan rendahnya hasil berajar IPS. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan
hasil belajar IPS dengan menggunakan pendekatan inkuiri pada siswa kelas IV SD Negeri
01 Batang Palupuh Kecamatan Palupuh.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas ( PTK) yang terdiri dari dua
siklus yang masing- masingnya satu kali pertemuan . Penelitian ini menggunakan empat
tahap tindakan yaitu : perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi.
Subyek penelitian adalah siswa Kelas IV SD Negeri 01 Batang Palupuh Kecamatan
Palupuh dan peneliti sebagai guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah test,
observasi dan catatan lapangan. Instrument penelitian berupa test hasil belajar, lembar
observasi, dan lembar catatan lapangan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran dengan menggunakan
pendekatan inkuiri dapat meningkatkan hasil belajat IPS siswa. Peningkatan hasil belajar
siswa yang mencakup aspek afektif, aspek pisikomotor, aspek kognitif pada siklus I
dengan rata-ratanya adalah 69,4% , belum tuntas. Pada siklus kedua meningkat menjadi
86.6%, sudah tuntas.. Berdasarkan hasil penelitian diatas maka pendekatan inkuiri dapat
digunakan oleh guru dalam pembelajaran IPS, karena dalam penerapannya siswa terlibat
langsung dalam menemukan pengetahuan yang bermakna bagi dirinya yang nantinya
dapat diterapkannya dalam kehidupan sehari-hari serta dapat meningkatkan hasil belajar
siswa.