Students’ Interaction in Horse – Shoe Seating Arrangement in English Classroom at Grade XI of SMKN 1 Padang Panjang

Masalah yang dibahas dalam penelitian ini ialah interaksi siswa di kelas yang
menerapkan Horse – Shoe Classroom Seating Arrangement. Subjek penelitian ini
ialah siswa kelas XI AP 1 dan XI AP 2 di SMKN 1 Padang Panjang. Tujuan
penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan tingkat frekuensi Students’ interaction
di
kelas yang menerapkan Horse – Shoe Seating arrangement dan
membandingkannya dengan kelas yang menerapkan susunan bangku biasa (
Traditional Seating Arrangement ). Metode penelitian yang digunakan ialah
observational research. Purposive cluster sampling digunakan sebagai teknik
pengambilan sample. Video recorder dan lembaran observasi digunakan sebagai
instrument penelitian. Dari hasil penelitian, ditemukan bahwa frekuensi
munculnya interaksi siswa di masing – masing kelas yang diteliti memiliki
perbedaan yang cukup tinggi untuk beberapa kategori. Contohnya, kategori
Expressing lack of understanding verbally di kedua kelas merupakan kategori
yang paling banyak muncul dengan jumlah frekuensi 33 occurances (13.98%) di
kelas horse – shoe seating arrangement dan 38 occurances (15.70%) di kelas
traditioanal seating arrangement. Sementara kategori yang paling jarang mucul di
kelas horse – shoe seating arrangement adalah Confusion (non-work oriented)
dengan frekuensi muncul 16 occurances (6.77%). Di kelas traditioanal seating
arrangement, Student-talk, initiation merupakan kategori yang paling jarang
muncul yakni 15 occurances (6.19%)