Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Pemahaman Konsep Matematika Peserta Didik Kelas IX SMPN 8 Pariaman

Pemahaman konsep matematika merupakan salah satu tujuan pembelajaran
yang diharapkan dapat dicapai oleh peserta didik selama proses pembelajaran
matematika. Namun pada kenyataannya pemahaman konsep matematika peserta
didik kelas IX SMPN 8 Pariaman masih rendah. Salah satu faktor yang
menyebabkan terjadinya adalah peran peserta didik yang masih pasif dalam
membangun dan menemukan konsep matematika serta proses pembelajaran yang
masih berorientasi pada pendidik. Upaya yang dapat dilakukan untuk
meningkatkan pemahaman konsep matematika peserta didik salah satunya adalah
dengan menerapkan model discovery learning. Model discovery learning dapat
mengubah kondisi belajar yang pasif menjadi aktif dan kreatif, serta mengubah
pembelajaran yang berorientasi kepada pendidik menjadi berorientasi kepada
peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan
pemahaman konsep matematika peserta didik yang pembelajarannya
menggunakan model discovery learning di kelas IX SMPN 8 Pariaman.
Jenis penelitian yang digunakan adalah pre-experiment (pra-eksperimen)
dengan rancangan penelitian one group pre-test post-test design. Populasi pada
penelitian ini adalah kelas IX SMPN 8 Pariaman dengan sampel kelas IX.1.
Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes pemahaman konsep matematika
yang berbentuk soal essay.
Berdasarkan hasil analisis data, dapat dilihat bahwa pada taraf signifikan
0,05 dengan melakukan uji-t sampel berpasangan diperoleh P-value = 0,000,
karena P-value maka H0 ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat
peningkatan pemahaman konsep matematika peserta didik yang pembelajarannya
menggunakan model discovery learning di kelas IX SMPN 8 Pariaman. Ini berarti
model discovery learning memberikan pengaruh positif terhadap pemahaman
konsep matematika peserta didik. Selain itu model discovery learning dapat
meningkatkan keaktifan dan kemandirian peserta didik yang ditunjukkan saat
pengerjaan LKPD pada setiap pertemuan