An Error Analysis on Verb Usage in The Texts Written by EFL.

Penelitian ini bertujuan untuk memeriksa kesalahan siswa dalam penggunaankata kerja (verb) dan jenis kesalah yang paling sering ditulis oleh siswa kelas dua belas diSMAN 1 Padang dalam menulis teks. Teknik analisis kesalahan yang dilakukan dalampenelitian ini untuk menemukan proporsi masing- masing jenis kesalahan yang dibuatoleh siswa. Sebanyak 27 tulisan siswa menjadi sumber data dalam penelitian ini.Penelitian ini merupakan penelitian deskripsi dengan menganalisa setiap kesalahan siswadalam mengguakan kata kerja (verb) yang benar. Alat penelitian yang digunakan dalampenelitian ini adalah test tulis, siswa diminta untuk menulis sebuah teks. Semuapenggunaan verb error yang muncul ditulisan siswa dianalisis menggunakan SurfaceStrategy Taxonomy yang diperkenalkan oleh Dulay et.al (omission, addition,misformation, and misordering). Hasil penelitian menemukan bahwa siswa masihmengalami kesulitan dalam menggunakan pola verb dengan benar dalam tulisan mereka.Kemudian, persentase kesalahan verb digunakan untuk menentukan kesalahan kata kerjadan jenis kesalahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua jenis kesalahanditemukan dalam tulisan siswa. Ada 164 kesalahan kata kerja. Jenis kesalahan yangpaling banyak adalah misformation error. Kemudian diikuti dengan omission error.Kesalahan yang paling sedikit adalah addition error and misordering error. Hasil laindari penelitian ini menemukan bahwa main verb sebagai jenis kata kerja dengan jumlahkesalahan yang paling banyak ditemukan dalam tulisan siswa.