Kontribusi Kreativitas Siswa dan Fasilitas Belajar terhadap Hasil Belajar Keterampilan Komputer dan Pengolahan Informasi (KKPI) di Kelas X SMK Kartika I.2 Padang

Permasalahan dalam penelitian ini adalah banyaknya siswa yang tidak tuntas pada mata pelajaran KKPI yang diperkirakan disebabkan oleh rendahnya kreativitas siswa dan masih kurangnya fasilitas belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap besarnya kontribusi kreativitas siswa dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengolahan Informasi (KKPI) di SMK Kartika I.2 Padang. Adapun hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: (1) Terdapat kontribusi yang signifikan dari kreativitas siswa terhadap hasil belajar KKPI, (2) Terdapat kontribusi fasilitas belajar terhadap hasil belajar KKPI di SMK Kartika I.2 Padang, (3) Terdapat kontribusi secara bersama-sama kreativitas siswa dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar KKPI di SMK Kartika I.2 Padang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif korelasional. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas X tahun ajaran 2011/2012 SMK Kartika I.2 Padang yang berjumlah 243 orang dan sampel sebanyak 122 orang, diambil dengan mengunakan teknik sampel random Sampling. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket dan nilai tes hasil belajar KKPI yang telah di uji validitas dan reabilitasnya. Data dianalisis dengan mengunakan teknik korelasi sederhana dan korelasi ganda. Hasil analisis data menunjukan bahwa terdapat kontribusi yang signifikan antara variabel kreativitas siswa terhadap hasil belajar dan diperoleh 25,1 %. Kontribusi signifikan juga terdapat pada variabel fasilitas belajar terhadap hasil belajar sebesar 23,4%. Terdapat kontribusi variabel independen (kreativitas siswa dan fasilitas belajar) terhadap variabel dependen hasil belajar sebesar nilai Rsquare 0,448. Artinya variabel kreativitas siswa dan fasilitas belajar mampu menjelaskan variabel hasil belajar KKPI yaitu sebesar 44,8% dan masih ada faktor lain yang juga ikut memberikan korelasi terhadap perubahan hasil belajar siswa dengan persentase 55,2%. Berdasarkan temuan penelitian dapat disimpulkan bahwa kreativitas siswa dan fasilitas belajar merupakan faktor penting yang ikut meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran KKPI. Karena itu, disarankan kepada pihak-pihak terkait untuk dapat memperhatikan kedua faktor tersebut.