Kontribusi Kreativitas Siswa dan Fasilitas Belajar terhadap Hasil Belajar Keterampilan Komputer dan Pengolahan Informasi (KKPI) di Kelas X SMK Kartika I.2 Padang

Permasalahan dalam penelitian ini adalah banyaknya siswa yang tidak
tuntas pada mata pelajaran KKPI yang di perkirakan disebabkan oleh rendahnya
kreativitas siswa dan masih kurangnya fasilitas belajar. Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengungkap besarnya kontribusi kreativitas siswa dan fasilitas
belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran Keterampilan Komputer dan
Pengolahan Informasi (KKPI) di SMK Kartika I.2 Padang. Adapun hipotesis yang
diajukan dalam penelitian ini adalah: (1)Terdapat kontribusi yang signifikan dari
kreativitas siswa terhadap hasil belajar KKPI, (2)Terdapat kontribusi fasilitas
belajar terhadap hasil belajar KKPI di SMK Kartika I.2 Padang, (3)Terdapat
kontribusi secara bersama-sama kreativitas siswa dan fasilitas belajar terhadap
hasil belajar KKPI di SMK Kartika I.2 Padang.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif korelasional. Populasi
penelitian ini adalah semua siswa kelas X tahun ajaran 2011/2012 SMK Kartika
I.2 Padang yang berjumlah 243 orang dan sampel sebanyak 122 orang, diambil
dengan mengunakan teknik sampel random Sampling. Instrumen yang digunakan
untuk mengumpulkan data adalah angket dan nilai tes hasil belajar KKPI yang
telah di uji validitas dan reabilitasnya. Data dianalisis dengan mengunakan teknik
korelasi sederhana dan korelasi ganda.
Hasil analisis data menunjukan bahwa terdapat kontribusi yang signifikan
antara variabel kreativitas siswa terhadap hasil belajar dan diperoleh 25,1 %.
Kontribusi signifikan juga terdapat pada variabel fasilitas belajar terhadap hasil
belajar sebesar 23,4%. Terdapat kontribusi variabel independen (kreativitas siswa
dan fasilitas belajar) terhadap variabel dependen hasil belajar sebesar nilai Rsquare
0,448. Artinya variabel kreativitas siswa dan fasilitas belajar mampu menjelaskan
variabel hasil belajar KKPI yaitu sebesar 44,8 % dan masih ada faktor lain yang
juga ikut memberikan korelasi terhadap perubahan hasil belajar siswa dengan
persentase 55,2 %. Berdasarkan temuan penelitian dapat disimpulkan bahwa
kreativitas siswa dan fasilitas belajar merupakan faktor penting yang ikut
meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran KKPI. Karena itu,
disarankan kepada pihak-pihak terkait untuk dapat memperhatikan kedua faktor
tersebut.