Kontribusi Kecerdasan Emosional dan Insentif terhadap Kepuasan Mengajar Guru SD Negeri di Kecamatan IV Jurai

Berdasarkan pengamatan kasat mata di lapangan ditemukan bahwa guru kurang bergairah dalam melaksanakan tugasnya. Hal tersebut diduga karena adanya faktor kekurangpuasan guru. Kurang puasnya guru di duga karena dipengaruhi faktor kecerdasan emosionalnya dan insentif. Jika kondisi ini dibiarkan, dikawatirkan akan berpengaruh terhadap peningkatan mutu pendidikan di Kecamatan IV Jurai Kabupaten Pesisir Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan seberapa besar kontribusi kecerdasan emosional guru dan insentif terhadap kepuasan mengajar guru SD Negeri di Kecamatan IV Jurai. Terdapat tiga hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini yaitu Kecerdasan Emosional berkontribusi terhadap kepuasan mengajar guru, Insentif berkontribusi terhadap kepuasan mengajar guru, Kecerdasan Emosional dan insentif berkontribusi terhadap kepuasan mengajar guru Metoda penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif korelasional dengan populasi guru SD Negeri di Kecamatan IV Jurai sebanyak 321 dan sampel penelitian sebanyak 123 orang yang diambil menggunakan teknik stratified Proportional Random Sampling dengan mempertimbangkan masa kerja dan strata pendidikan. Instrumen yang digunakan adalah angket yang sudah diuji kehandalan dan kesahihannya dengan program SPSS versi 16. Data tersebut kemudian dianalisis menggunakan teknik korelasi dan regresi. Hasil analisis menunjukkan bahwa (1) Kecerdasan emosional berkontribusi signifikan terhadap kepuasan mengajar guru sebesar 27,3 % (2) Insentif berkontribusi signifikan terhadap kepuasan mengajar guru sebesar 17% (3) kecerdasan emosional dan kepemimpinan secara bersama-sama berkontribusi signifikan terhadap kepuasan mengajar guru sebesar 38,5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hipotesis dapat diterima secara empiris. Hasil temuan ini dapat disimpulkan bahwa kecerdasan emosional dan insentif merupakan dua faktor yang berkontribusi terhadap kepuasan mengajar guru. Oleh karena itu diharapkan kepada pihak-pihak terkait agar memperhatikan kedua faktor tersebut agar kepuasan guru dapat meningkat.