Problems Faced by Students in Identifying and Understanding Adverbial Clauses

Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif. Penelitian ini adalah tentang permasalahan siswa dalam mengidentifikasi dan memahami adverbial clauses. Peneliti tertarik untuk meneliti topik ini karena adverb clauses sudah dipelajari siswa walaupun tidak semua adverb clauses yang digunakan di Sekolah Menengah Atas. Berdasarkan pengamatan, peneliti menemukan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam menggunakan subordinating conjunctions di dalam adverb clauses. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui permasalahan- permasalahan siswa dalam mengidentifikasi dan memahami subordinating conjunctions dalam adverbial clauses of time, reason dan contrast. Untuk mendapatkan hasilnya, instrumen yang dipakai dalam penelitian ini adalah tes dan kuesioner. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas 11 dari SMA I Kamang Magek Agam. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas 11 sosial dua. Responden berjumlah 28 orang karena waktu penelitian 2 siswa tidak hadir. Sebelum dibagikan kepada responden, tes terlebih dahulu diujikan kepada 30 siswa dari populasi yang sama. Dari analisa data yang dilakukan, didapat bahwa permasalahan siswa dalam mengidentifikasi dan memahami adverbial clauses adalah (1) di dalam adverbial clauses of time, kebanyakan siswa (57,14%) mengalami kesulitan dalam menggunakan subordinating conjunction while (2) di dalam adverb clauses of reason, sejumlah siswa (67,86%) mengalami kesulitan dalam menggunakan subordinating conjunction since dan (3) sejumlah siswa (67,86%) juga mengalami kesulitan dalam menggunakan subordinating conjunction although . Dari kuesioner yang diisi siswa didapatkan kesimpulan bahwa sebagian siswa mengalami kesulitan dalam adverbial clauses karena mereka tidak mengetahui fungsi subordinating conjunctions of time, reason dan contrast.