Problems Faced by Students in Identifying and Understanding Adverbial Clauses

Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif. Penelitian ini adalah tentang
permasalahan siswa dalam mengidentifikasi dan memahami adverbial clauses.
Peneliti tertarik untuk meneliti topik ini karena adverb clauses sudah dipelajari
siswa walaupun tidak semua adverb clauses yang digunakan di Sekolah
Menengah Atas. Berdasarkan pengamatan, peneliti menemukan bahwa siswa
mengalami kesulitan dalam menggunakan subordinating conjunctions di dalam
adverb clauses. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui permasalahan-
permasalahan siswa dalam mengidentifikasi dan memahami subordinating
conjunctions dalam adverbial clauses of time, reason dan contrast.
Untuk mendapatkan hasilnya, instrumen yang dipakai dalam penelitian ini
adalah tes dan kuesioner. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas 11 dari
SMA I Kamang Magek Agam. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas 11
sosial dua. Responden berjumlah 28 orang karena waktu penelitian 2 siswa tidak
hadir. Sebelum dibagikan kepada responden, tes terlebih dahulu diujikan kepada
30 siswa dari populasi yang sama.
Dari analisa data yang dilakukan, didapat bahwa permasalahan siswa
dalam mengidentifikasi dan memahami adverbial clauses adalah (1) di dalam
adverbial clauses of time, kebanyakan siswa (57,14%) mengalami kesulitan dalam
menggunakan subordinating conjunction while
(2) di dalam adverb clauses of
reason, sejumlah siswa (67,86%) mengalami kesulitan dalam menggunakan
subordinating conjunction since
dan (3) sejumlah siswa (67,86%) juga mengalami
kesulitan dalam menggunakan subordinating conjunction although
. Dari
kuesioner yang diisi siswa didapatkan kesimpulan bahwa sebagian siswa
mengalami kesulitan dalam adverbial clauses karena mereka tidak mengetahui
fungsi subordinating conjunctions of time, reason dan contrast.